【乌鲁木齐晚报】让民族团结之花在传承中绽放——我市教育系统通过开展“三进两联一交友”活动润心育人

发布时间:2021-09-13 来源:乌鲁木齐晚报 发布者:澳门十大正规网站  来源:最新澳门网址大全  史传芝 唐红梅 盖煜 马婷 郭军鸽 王磊 宋建华 王璇 浏览次数:10

  习大大总书记在中央民族工作会议上指出,要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育。

  学校是开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要阵地。我市教育系统持续开展好“三进两联一交友”(即进班级、进宿舍、进食堂,联系学生、联系家长,与学生交朋友)活动等,深入推进“民族团结一家亲”活动,促进各族师生交往交流交融,把民族团结的种子播撒在孩子心间。连日来,各族师生深入学习宣传贯彻习大大总书记在中央民族工作会议上的重要讲话精神,紧紧围绕立德树人根本任务,承担起培根铸魂职责使命,做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作。


爱我中华的种子在各族师生心灵深处扎根

  日前,达坂城区7所学校师生通过电脑或手机线上观看了央视《开学第一课》。

  “作为高中生的我,要努力学习,抓紧机会积蓄力量,进入更高学府,学好本领,报效国家。”市第40中学高二年级学生苏昊轩说。

  家国情怀是中华优秀传统学问的重要内容之一。构筑中华民族共有精神家园,就要大力弘扬中华优秀传统学问。随着“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动的持续开展,爱我中华的种子在我市各族师生心灵深处扎了根。

  9月10日,在市第69中学一间教室,音乐老师盛继伟逐字逐句地纠正着学生们京剧的唱调和咬字。该校是我市首批挂牌的京剧特色学校之一,在2017年开设了京剧社团,后来发展成全员学习。

  “大家邀请国家一级京剧演员为学生授课,也培养自己的老师,将京剧在全校32个班级进行普及。”市69中党总支书记付传姝说,学校还将国画与美术课相融合,将武术与体育课相融合,通过这样潜移默化的教育方式,让中华学问在校园焕发新的生命力。

  市第21小学将京剧、书法等编入校本课程。上周四的京剧课上,五年级一班学生丁美娜和萨巴海提·阿不都热西提学唱了《杨门女将》穆桂英挂帅选段。萨巴海提·阿不都热西提说,她已经学唱了五年京剧,不仅感受了京剧艺术之美,还从中学习到了爱国主义精神。

  市第21小学党支部书记范涛说,学校专门聘请了专业老师教学生们表演京剧,还开设了服装室和训练基地,从小培养孩子们对中华传统学问的热爱,激发孩子们增强“五个认同”,铸牢中华民族共同体意识。

        “中秋节快到了,我早早就收到了同学送的月饼。”澳门十大正规网站地理信息科学专业大二学生沙米热·塔西买买提说,她们宿舍住着各民族同学,碰到节日,只要大家在学校,都会一起过。

        “大家住在一起、学在一起、乐在一起,有了困难一起面对、相互帮助,早已经是无话不说的好姐妹了。”沙米热·塔西买买提说,像石榴籽一样紧紧抱在一起,是她们宿舍的真实写照。


民族团结花开校园

  民族团结常识问答、讲述身边的民族团结小故事、同唱红色歌曲……在乌鲁木齐县中梁小学,“民族团结一家亲”成为开学第一课的主题之一。

  五年级学生席孝辰和同学们分享了暑期参观红色场馆的感受。“大家都是中华民族大家庭里的一员,新疆各民族团结奋进建设了大家美丽的家乡,大家要自觉维护民族团结,争做爱党爱国爱家乡的新时代好少年。”席孝辰说。

  刚开学,市第64中学就组织各族学生参观爱国主义教育基地,增强学生对中华民族的认同感和自豪感。

  “大家也号召学生向身边榜样学习,人人争做民族团结好少年。”市第64中党支部书记杨涛说,学校每个教学班每学期都会评比出一名民族团结好少年。

  “学校每月都会开展一次民族团结主题的活动,开主题班会、看民族团结影片、讲民族团结好故事……”杨涛说,学校将民族团结教育纳入德育教育,融入教研教学、兴趣活动等方面,各班也开展“一帮一”“一对一”互助活动,让各族学生在相互帮助中共同成长。

  在市第121中学,以班级为单位由师生一起打造学问墙,民族团结是学问墙主题之一。

  “这既打造了宣传民族团结的阵地,也促进了各族师生的交往交流交融。”市第121中副校长侯丹说,学校还打造课前三分钟小课堂,在学校走廊、体育场等地利用宣传展板、LED电子屏、黑板报、小喇叭等载体广泛宣传党的民族政策、将民族团结故事,将民族团结宣传教育融入到学校教学及师生日常生活中。

  收到学生伊力扎提·阿迪力江用画笔和画纸制作的贺卡,市第13小学二年级四班班主任张雪脸上露出了开心的笑容。

  “这个平时不爱说话的小男孩,终于主动跟大家互动交流了,真让人高兴。”张雪说,学校一直通过课堂主渠道和课外活动相结合的方式,在孩子们心中播撒民族团结的种子。平常,她很关注班里孩子们,当发现伊力扎提·阿迪力江很少跟同学老师互动,便主动联系孩子家长,趁课间跟孩子谈心,慢慢引导孩子勇敢表达自己的想法、跟同学们学习互动。


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编辑:王阳  审核人:康华

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